課程介紹
中文課名
釋經學入門:從文本到意義
英文課名
Biblical exegesis and hermeneutics
授課老師
張長暉
學分數
2
選修人數 / 選修上限
6 / 45
開課教室
【全視訊課程】
開課時間
※【全視訊課程】6/16~9/1,11週次*週二晚上7:00~9:35
成績結算日期
2026-10-01
序號
05
課程類別
延伸神學證書:釋經類必選之一
關懷事奉與家庭事工:不適用
青少年事工證書:不適用
多媒體聖經:不適用
課程內容
※此為「全視訊」課程,提供全球選讀。(完全採用線上學習)

※將於開學前三天,通知已繳費之學員ZOOM上課權限及密碼。

選讀前請先詳閱「視訊課程介紹」之說明。{請按我}
課程簡介
幫助學生掌握不同聖經文體的閱讀方法與解釋原則,並進一步根據我們所處的環境進行信仰反思與應用。
課程目標
一、理解並熟習聖經是由不同的文體組成,以及詮釋不同文體的重要原則
二、初步建立閱讀上下文的習慣
三、建立從閱讀到詮釋的原則與步驟
教學大綱
課序 日期 教學主題與進度 備註
1 2026-06-16 導論+詮釋的歷史
2 2026-06-23 從語句到段落+新約書信的解釋
3 2026-06-30 歷史社會文化處境+新約書信的解釋
4 2026-07-07 如何閱讀上下文+福音書的解釋
5 2026-07-14 福音書的解釋
6 2026-07-21 聖經翻譯簡介+介紹使用工具
7 2026-07-28 舊約敘事的解釋
8 2026-08-11 舊約律法的解釋
9 2026-08-18 舊約先知書的解釋
10 2026-08-25 天啟文學的解釋
11 2026-09-01 詩歌智慧書的解釋
評量方法
方式 百分 說明
課堂參與討論 50% 出席並參與課堂討論
閱讀摘要與心得報告 50% 撰寫指定教科書的摘要與心得。一、須達至2000字。二、須按每一章節摘要重點思想。三、反思及應用。
課程相關書目
指定
課本
書名:如何閱讀聖經:讀經藝術13課 / 作者及譯者:戈登.費依, 道格拉斯.史都華 / 出版社:校園出版
抄襲、使用AI規範及尊重智慧財產權之說明
1. 情節輕微者,如因疏失忘記註明出處,僅以學生作業中未涉及抄襲部分計分。
2. 抄襲篇幅超過(含)一整段者,該作業即不及格或以零分計,請授課教師主動與學生溝通。

※抄襲規範說明:

◎ 避免抄襲的唯一方法就是在使用他人的文字或想法時標註原作者(或標註出處)。

標註原作者有以下幾種方式:
  • 以一字不漏的方式引用文獻時,應將引文置於引號「」內,並在引文最後加上註腳(或標註出處)。
  • 避免以置換詞語方式引用文獻。
  • 以改寫的方式引用文獻時,應將引文前方加上詞組,如:「作者認為」、「作者表示」或「作者強調」等,並在引文後標註出處。
  • 以摘要的方式引用文獻時,應於引文後標註出處。
  • 以引用想法的方式引用文獻時,應於引文後標註出處。
  • 也可參考「臺灣學術倫理教育資源中心」的解說:https://ethics-p.moe.edu.tw/

※使用 AI 規範說明:

本處嚴禁學生使用 AI 代寫報告。
若使用 AI 輔助(如:校對語法、潤飾文章、翻譯、資料檢索),請務必遵守以下規範:
  • 清楚註明:在報告末尾註明 AI 參與的部分與工具名稱。
  • 溯源引述:凡涉及參考資料與論述觀點,須核對並引述原始資料來源或網站連結,不可直接標註為 AI 產出。
◎ 核心論點須由學生原創,未依規定標示者將影響評分。
願我們在數位時代中,仍保持一顆誠實尋求真理的心。

※尊重智慧財產權說明:

  • 上課時無其他人在場,確保個人課程之獨立性;課程中不私下錄影、錄音或截圖。
  • 授課老師所提供之講義參考資料、課程錄音等,僅供付費學員使用,請勿分享他人。
  • 請使用正版教科書(含二手書),未經授權,勿擅自掃描、影印、下載或上傳書籍、教材,以免侵害他人著作權。
  • 校園著作權宣導資料,請參閱經濟部智慧財產局網站,網址:http://www.tipo.gov.tw/
  • 授課教師無論透過何種形式分享或發表班級學生之報告,請事先徵得該生之同意。
歡迎選課

{我是新生(想瞭解入學辦法)}

※新生繳費截止日:115.6.2(二),逾期加收300元手續費(多媒體聖經課程不在此限,不收逾期手續費!)
 線上新生訓練日:115.6.11(四) 晚上7:00~8:15


{我是舊生(選課去)}

※舊生繳費截止日:115.6.5(五),逾期加收300元手續費(多媒體聖經課程不在此限,不收逾期手續費!)

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