課程介紹
課程名稱
從經文到現場:大使命的釋經實踐
授課老師
張宏恩
學分數
2
選修人數 / 選修上限
12 / 45
開課教室
※【全視訊課程】
開課時間
報名截止:10月30日※【全視訊課程】,週二晚上7:00-10:00(2026/12/1-2027/2/2)10週次
成績結算日期
2027-03-02
序號
10
課程類別
延伸神學證書:宣教類必選之一
關懷事奉與家庭事工:不適用
青少年事工證書:不適用
多媒體聖經:不適用
課程內容
報名截止:10月30日

※此為「全視訊」課程,提供全球選讀。(完全採用線上學習)
※將於開學前三天,通知已繳費之學員ZOOM上課權限及密碼。

選讀前請先詳閱「視訊課程介紹」之說明。{請按我}
▲開課條件與研習費:限45人/NT$4,300
課程簡介
釋經的核心目的,是為了理解神的啟示、明白神的心意,並且能更準確地傳達神的心意。
凡立志從事宣教、教導、牧養的人,都需要在釋經上忠於神的話,使所有聽聞或閱讀神啟示的人,能真正明白並遵行神的道(太 28:19–20)。

我們強調「大使命釋經」的原因,是希望把太 28:19–20 的使命要求落實在釋經的起點。
大使命釋經的精神,是在每一次解讀經文時,都盡最大可能調整釋經者的視角,使其不被個人偏好或神學框架所限制,而是以「忠實傳達上帝的心意」為最高準則。

換言之,大使命釋經的目的,是要確保我們在教導時,能真正做到耶穌所吩咐的:「凡我所吩咐你們的,都教訓他們遵守」,並且持續這樣做,直到世界的末了。
這是一個持續的、動態的、需要不斷自我校正的釋經態度,使每一位願意受教的人,都能聽見神的心意,而非僅僅聽見我們的神學立場。
課程目標
1.認識釋經在落實大使命中的關鍵作用
2.幫助學生回到釋經的根本原則,並從大使命角度重新審視既有的聖經觀與釋經法
3.能逐步掌握在跨文化條件下傳達神心意的能力
4.整合事奉經驗,洞察處境與釋經的真實關係,並能靈活運用大使命釋經的方法提升服事
教學大綱
課序 日期 教學主題與進度 備註
1 2026-12-01 大使命工作者應有的態度和裝備
2 2026-12-08 大使命工作者如何處境地發現經文的事實
3 2026-12-15 大使命工作者的解經任務和原則
4 2026-12-22 大使命工作者如何看待上文下理和實際文化處境的差異(一)
5 2026-12-29 大使命工作者如何在文化差異中解釋經文
6 2027-01-05 大使命工作者如何在跨文化條件下處理預言、預表和比喻問題
7 2027-01-12 大使命工作者如何在跨文化條件下處理預言、預表和比喻問題
8 2027-01-19 大使命工作者如何在不同文化中教導人應用經文教導(一)
9 2027-01-26 大使命工作者如何在不同文化中教導人應用經文教導(二)
10 2027-02-02 期末小組報告
評量方法
方式 百分 說明
出席 40% 出席並積極參與課堂討論
作業 40% 以自身事奉處境為背景的釋經報告。內容不是講章,而是完整呈現「我如何建構最恰當的釋經管道,以達到『教導人遵守』的目的」。
小組報告 20% 由課堂學員組成研究小組,根據課題和報告要求呈現小組的研究報告
參考課題:1、大使命宣教運動中的釋經挑戰
2、如何在聖經處境和受眾處境之間搭建牢固的傳道橋樑
3、AI時代的大使命工作給我們帶來哪些挑戰,如何應對
課程相關書目
指定
課本
書名:無
參考
書籍
書名:《基督教釋經學》 / 作者及譯者:蘭姆著/詹正義譯
參考
書籍
書名:《認識解經原理》 / 作者及譯者:陳濟民 / 出版社:校園書房(1990)
參考
書籍
書名:《實用釋經法》 / 作者及譯者:賴若瀚 / 出版社:福音證主協會(1994)
抄襲、使用AI規範及尊重智慧財產權之說明
1. 情節輕微者,如因疏失忘記註明出處,僅以學生作業中未涉及抄襲部分計分。
2. 抄襲篇幅超過(含)一整段者,該作業即不及格或以零分計,請授課教師主動與學生溝通。

※抄襲規範說明:

◎ 避免抄襲的唯一方法就是在使用他人的文字或想法時標註原作者(或標註出處)。

標註原作者有以下幾種方式:
  • 以一字不漏的方式引用文獻時,應將引文置於引號「」內,並在引文最後加上註腳(或標註出處)。
  • 避免以置換詞語方式引用文獻。
  • 以改寫的方式引用文獻時,應將引文前方加上詞組,如:「作者認為」、「作者表示」或「作者強調」等,並在引文後標註出處。
  • 以摘要的方式引用文獻時,應於引文後標註出處。
  • 以引用想法的方式引用文獻時,應於引文後標註出處。
  • 也可參考「臺灣學術倫理教育資源中心」的解說:https://ethics-p.moe.edu.tw/

※使用 AI 規範說明:

本處嚴禁學生使用 AI 代寫報告。
若使用 AI 輔助(如:校對語法、潤飾文章、翻譯、資料檢索),請務必遵守以下規範:
  • 清楚註明:在報告末尾註明 AI 參與的部分與工具名稱。
  • 溯源引述:凡涉及參考資料與論述觀點,須核對並引述原始資料來源或網站連結,不可直接標註為 AI 產出。
◎ 核心論點須由學生原創,未依規定標示者將影響評分。
願我們在數位時代中,仍保持一顆誠實尋求真理的心。

※尊重智慧財產權說明:

  • 上課時無其他人在場,確保個人課程之獨立性;課程中不私下錄影、錄音或截圖。
  • 授課老師所提供之講義參考資料、課程錄音等,僅供付費學員使用,請勿分享他人。
  • 請使用正版教科書(含二手書),未經授權,勿擅自掃描、影印、下載或上傳書籍、教材,以免侵害他人著作權。
  • 校園著作權宣導資料,請參閱經濟部智慧財產局網站,網址:http://www.tipo.gov.tw/
  • 授課教師無論透過何種形式分享或發表班級學生之報告,請事先徵得該生之同意。
歡迎選課

{我是新生(想瞭解入學辦法)}

※新生繳費截止日:115.9.1(二),逾期加收300元手續費(多媒體聖經課程不在此限,不收逾期手續費!)
 線上新生訓練日:115.9.9(三) 晚上7:00~8:15


{我是舊生(選課去)}

※舊生繳費截止日:115.9.4(五),逾期加收300元手續費(多媒體聖經課程不在此限,不收逾期手續費!)
自115暑期起,不再招收從未修過<多媒體課程>的新生
並於116學年度下學期正式結束此學制,請舊生把握時間選讀

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