課程介紹
課程名稱
自我成長與發展任務
授課老師
周玖玫
學分數
2
選修人數 / 選修上限
1 / 45
開課教室
※【全視訊課程】
開課時間
※【全視訊課程】,週五晚上7:00-9:25(9/18-12/18)12週次
成績結算日期
2027-01-18
序號
16
課程類別
延伸神學證書:輔導類必選之一
關懷事奉與家庭事工:必修
青少年事工證書:不適用
多媒體聖經:不適用
課程內容
※此為「全視訊」課程,提供全球選讀。(完全採用線上學習)
※將於開學前三天,通知已繳費之學員ZOOM上課權限及密碼。

選讀前請先詳閱「視訊課程介紹」之說明。{請按我}
▲開課條件與研習費:限45人/NT$4,300
課程簡介
「凡事都有定期,天下萬務都有定時…我見 神叫世人勞苦、使他們在其中受經練。神造萬物,各按其時成為美好」(傳3:1、11)
人一生的日子隨著出生到死亡,其生理、心智、社會、情緒的成長皆有脈絡可循,生命每一個階段都有其發展任務與所面臨的挑戰和危機,順利或不順利皆有其遺傳、外在環境與經驗的因與果。
但生命的成長在神手中,教會可以協助信徒在生活各階段任務中面對挑戰而適切的邁向成熟長大,也在過往生命歷程的檢視與回顧中,在心理的發展與重建上,在靈性的建立與整合中,再一次經歷修復與成長,在神的愛與盼望中體會祂對我們每一個人在世美好的心意,以致於懷著信心進入永恆。
課程目標
1. 認識人一生發展各階段的挑戰、任務與危機。
2. 透過發展更認識自己與覺察生命已/待成長並致力更新重建之處。
3. 藉由人一生發展的眼光,在助人服事中擴增生命成長的視角與介入的角度。
4. 在教會各年齡層的服事中,規劃符合各階段成長的聚會與活動。

◎按教育部規定註記說明:
本課程無法應「專門職業及技術人員高等考試心理師考試」,所取修讀證明或學分證明亦非醫事人員證書或執業執照,不得據以執行心理師法等醫事人員法規所定業務內容。
教學大綱
課序 日期 教學主題與進度 備註
1 2026-09-18 課程介紹 / 發展心理學概論
2 2026-10-02 懷孕、出生及新生兒的生理、心理、社會因素的影響
3 2026-10-16 嬰兒期生心理發展任務、發展危機與相關議題
4 2026-10-23 幼兒期的發展任務、危機與相關議題
5 2026-10-30 學齡兒童期的發展任務、危機與相關議題
6 2026-11-06 青少年期的發展任務、危機與相關議題
7 2026-11-13 成年期的發展任務、危機與相關議題
8 2026-11-20 中年期的發展任務、危機與相關議題
9 2026-11-27 老年期的發展任務、危機與相關議題
10 2026-12-04 成功老化的日常生活、社會參與及社教機構
11 2026-12-11 生命統整,面對臨終與離世
12 2026-12-18 生命發展任務於教會教育、牧養與輔導的實踐 (小組分享討論與綜合口頭報告)
評量方法
方式 百分 說明
出席 10% 請假1次扣總分1分
小組討論參與 10% 小組分享中投入的程度
課中作業—生命歷程圖與各發展階段議題探索 10% (上課時說明)
閱讀心得報告與閱讀完成比例 40% 1. 針對教科書1000字以上的閱讀心得報告 (20%)
2. 教科書閱讀完成比例 (於閱讀報告中註明) (20%)
(除教科書外的閱讀, 完成1本加總分1分)
課後課程心得與服事應用計畫報告 30% 個人課程學習心得與服事中的應用1000字以上
課程相關書目
指定
課本
書名:發展心理學—心理社會取向 / 作者及譯者:郭靜晃著 / 出版地:台北 / 出版社:揚智
參考
書籍
書名:獨立鍛造 / 作者及譯者:蘇絢慧著 / 出版地:台北 / 出版社:究竟出版社
參考
書籍
書名:心靈治癒--生命的八個階段 / 作者及譯者:Matthew Linn, Dennis Linn, Sheila Fabricant,易玲玲譯 / 出版地:台北 / 出版社:上智出版社
參考
書籍
書名:生命抉擇與個人成長 (三版) / 作者及譯者:Gerald Corey, Marianne Schneider Corey, Michelle Muratori, 陳嘉鳳總校閱, 張大光, 張皓維, 黃慧真, 簡麗姿譯 / 出版地:台北 / 出版社:雙葉書廊
抄襲、使用AI規範及尊重智慧財產權之說明
1. 情節輕微者,如因疏失忘記註明出處,僅以學生作業中未涉及抄襲部分計分。
2. 抄襲篇幅超過(含)一整段者,該作業即不及格或以零分計,請授課教師主動與學生溝通。

※抄襲規範說明:

◎ 避免抄襲的唯一方法就是在使用他人的文字或想法時標註原作者(或標註出處)。

標註原作者有以下幾種方式:
  • 以一字不漏的方式引用文獻時,應將引文置於引號「」內,並在引文最後加上註腳(或標註出處)。
  • 避免以置換詞語方式引用文獻。
  • 以改寫的方式引用文獻時,應將引文前方加上詞組,如:「作者認為」、「作者表示」或「作者強調」等,並在引文後標註出處。
  • 以摘要的方式引用文獻時,應於引文後標註出處。
  • 以引用想法的方式引用文獻時,應於引文後標註出處。
  • 也可參考「臺灣學術倫理教育資源中心」的解說:https://ethics-p.moe.edu.tw/

※使用 AI 規範說明:

本處嚴禁學生使用 AI 代寫報告。
若使用 AI 輔助(如:校對語法、潤飾文章、翻譯、資料檢索),請務必遵守以下規範:
  • 清楚註明:在報告末尾註明 AI 參與的部分與工具名稱。
  • 溯源引述:凡涉及參考資料與論述觀點,須核對並引述原始資料來源或網站連結,不可直接標註為 AI 產出。
◎ 核心論點須由學生原創,未依規定標示者將影響評分。
願我們在數位時代中,仍保持一顆誠實尋求真理的心。

※尊重智慧財產權說明:

  • 上課時無其他人在場,確保個人課程之獨立性;課程中不私下錄影、錄音或截圖。
  • 授課老師所提供之講義參考資料、課程錄音等,僅供付費學員使用,請勿分享他人。
  • 請使用正版教科書(含二手書),未經授權,勿擅自掃描、影印、下載或上傳書籍、教材,以免侵害他人著作權。
  • 校園著作權宣導資料,請參閱經濟部智慧財產局網站,網址:http://www.tipo.gov.tw/
  • 授課教師無論透過何種形式分享或發表班級學生之報告,請事先徵得該生之同意。
歡迎選課

{我是新生(想瞭解入學辦法)}

※新生繳費截止日:115.9.1(二),逾期加收300元手續費(多媒體聖經課程不在此限,不收逾期手續費!)
 線上新生訓練日:115.9.9(三) 晚上7:00~8:15


{我是舊生(選課去)}

※舊生繳費截止日:115.9.4(五),逾期加收300元手續費(多媒體聖經課程不在此限,不收逾期手續費!)
自115暑期起,不再招收從未修過<多媒體課程>的新生
並於116學年度下學期正式結束此學制,請舊生把握時間選讀

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