課程介紹
課程名稱
青少年情緒與溝通
授課老師
李力輝
學分數
2
選修人數 / 選修上限
3 / 45
開課教室
※【全視訊課程】
開課時間
※【全視訊課程】,週一晚上7:00-9:35(9/14-12/7)11週次
成績結算日期
2027-01-07
序號
03
課程類別
延伸神學證書:輔導類必選之一
關懷事奉與家庭事工:必選之一
青少年事工證書:必修
多媒體聖經:不適用
課程內容
※此為「全視訊」課程,提供全球選讀。(完全採用線上學習)
※將於開學前三天,通知已繳費之學員ZOOM上課權限及密碼。

選讀前請先詳閱「視訊課程介紹」之說明。{請按我}
▲開課條件與研習費:限45人/NT$4,300
課程簡介
要幫助青少年,先陪伴他們的情緒,再來處理問題。
青少年的情緒像是過山車一樣忽高忽低,非常敏感,當他們面臨課業、3C網路與同儕壓力,表現出焦慮、冷漠或叛逆時,我們要如何去理解他們,又如何跟他們對話回應他們的需要呢?
本課程將結合聖經真理、青少年發展心理學、情緒教育與溝通技巧,幫助學員了解青少年在成長過程中的情緒變化、心理需求與生命挑戰。透過實際案例、互動討論與陪伴技巧演練,學習建立信任關係、有效溝通,並回應焦慮、憂鬱、自我認同及網路世代等議題。期待幫助學員以耶穌陪伴人的方式,成為青少年生命的同行者。
課程目標
1. 認識青少年的情緒並能夠辨識其情緒與行為表現背後的需要
2. 學習與青少年有效溝通技巧,處理衝突,建立信任關係。
3. 認識聖經中的情緒觀並學習耶穌如何陪伴青少年
4. 有能力穩住自己的情緒,成為青少年願意信任與傾訴的重要陪伴者

◎按教育部規定註記說明:
本課程無法應「專門職業及技術人員高等考試心理師考試」,所取修讀證明或學分證明亦非醫事人員證書或執業執照,不得據以執行心理師法等醫事人員法規所定業務內容。
教學大綱
課序 日期 教學主題與進度 備註
1 2026-09-14 課程簡介、認識青少年的發展與情緒特徵
2 2026-09-21 認識情緒:情緒的辨識與覺察
3 2026-10-05 耶穌如何陪伴情緒?
4 2026-10-12 青少年的腦內風暴:青少年大腦的運作
5 2026-10-19 青少年的情緒在說什麼:冰山理論
6 2026-11-02 透過聆聽與同理與青少年有效溝通
7 2026-11-09 情緒張力中的溝通與信任的建立
8 2026-11-16 情緒障礙與陪伴
9 2026-11-23 網路世界的焦慮與陪伴
10 2026-11-30 有恩典與真理的愛與界限
11 2026-12-07 與青少年同行到主前 照顧好自己的情緒與靈命
評量方法
方式 百分 說明
出席 15% 準時、不遲到早退
課堂參與 20% 討論、活動演練之參與
作業 65% 1.報告:根據青少年情緒選擇兩個主題報告(包含主題說明、如何回應與牧養、實例)(20%)
2.每三周一篇學習心得(原則上A4 1~2頁) (30%)
3.課程學習心得(原則上A4 1~2頁):整堂課個人學習心得與成長(15%)
課程相關書目
指定
課本
書名:青春的契機--跟著聖經行‧青春超有型 Age of opportunity : Abiblical guide to parenting teens / 作者及譯者:作者:保羅‧大衛‧區普 (Paul David Tripp) 譯者: 婁曉蘭 / 出版地:台北 / 出版社:道聲出版社
參考
書籍
書名:怎麼說,青少年會聽vs.如何聽,青少年願意說 How to Talk So Teens Will Listen & Listen So Teens Will Talk / 作者及譯者:作者: 安戴爾.法伯、伊蓮.馬茲麗許 ( Adele Faber, Elaine Mazlish) 譯者:陳莉淋 / 出版地:台北 / 出版社:高寶出版社
參考
書籍
書名:當子女說你好煩 : 與青少年溝通的技法和心法 / 作者及譯者:伍詠光 , 葉玉珮 / 出版地:香港 / 出版社:突破出版社
參考
書籍
書名:青春期的腦內風暴:腦神經科學家教你如何面對衝動、易怒、難溝通、陰陽怪氣的青春期孩子 The Teenage Brain: A Neuroscientist’s Survival Guide to Raising Adolescents and Young Adults / 作者及譯者:作者: Frances E. Jensen MD, Amy Ellis Nutt 譯者: 何佳芬 / 出版地:台北 / 出版社:高寶出版社
抄襲、使用AI規範及尊重智慧財產權之說明
1. 情節輕微者,如因疏失忘記註明出處,僅以學生作業中未涉及抄襲部分計分。
2. 抄襲篇幅超過(含)一整段者,該作業即不及格或以零分計,請授課教師主動與學生溝通。

※抄襲規範說明:

◎ 避免抄襲的唯一方法就是在使用他人的文字或想法時標註原作者(或標註出處)。

標註原作者有以下幾種方式:
  • 以一字不漏的方式引用文獻時,應將引文置於引號「」內,並在引文最後加上註腳(或標註出處)。
  • 避免以置換詞語方式引用文獻。
  • 以改寫的方式引用文獻時,應將引文前方加上詞組,如:「作者認為」、「作者表示」或「作者強調」等,並在引文後標註出處。
  • 以摘要的方式引用文獻時,應於引文後標註出處。
  • 以引用想法的方式引用文獻時,應於引文後標註出處。
  • 也可參考「臺灣學術倫理教育資源中心」的解說:https://ethics-p.moe.edu.tw/

※使用 AI 規範說明:

本處嚴禁學生使用 AI 代寫報告。
若使用 AI 輔助(如:校對語法、潤飾文章、翻譯、資料檢索),請務必遵守以下規範:
  • 清楚註明:在報告末尾註明 AI 參與的部分與工具名稱。
  • 溯源引述:凡涉及參考資料與論述觀點,須核對並引述原始資料來源或網站連結,不可直接標註為 AI 產出。
◎ 核心論點須由學生原創,未依規定標示者將影響評分。
願我們在數位時代中,仍保持一顆誠實尋求真理的心。

※尊重智慧財產權說明:

  • 上課時無其他人在場,確保個人課程之獨立性;課程中不私下錄影、錄音或截圖。
  • 授課老師所提供之講義參考資料、課程錄音等,僅供付費學員使用,請勿分享他人。
  • 請使用正版教科書(含二手書),未經授權,勿擅自掃描、影印、下載或上傳書籍、教材,以免侵害他人著作權。
  • 校園著作權宣導資料,請參閱經濟部智慧財產局網站,網址:http://www.tipo.gov.tw/
  • 授課教師無論透過何種形式分享或發表班級學生之報告,請事先徵得該生之同意。
歡迎選課

{我是新生(想瞭解入學辦法)}

※新生繳費截止日:115.9.1(二),逾期加收300元手續費(多媒體聖經課程不在此限,不收逾期手續費!)
 線上新生訓練日:115.9.9(三) 晚上7:00~8:15


{我是舊生(選課去)}

※舊生繳費截止日:115.9.4(五),逾期加收300元手續費(多媒體聖經課程不在此限,不收逾期手續費!)
自115暑期起,不再招收從未修過<多媒體課程>的新生
並於116學年度下學期正式結束此學制,請舊生把握時間選讀

※更多本期課程


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